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　　本訓(xùn)練法的一個(gè)主要目的，就是把嬰兒的無(wú)意識(shí)記轉(zhuǎn)化為有意識(shí)記。為了能實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)化，常用的方法是在訓(xùn)練前向嬰兒提出訓(xùn)練要求，然后讓嬰兒去訓(xùn)練。我在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)95％以上的低年紀(jì)小學(xué)生都是要用機(jī)械記憶去記憶的，這主要是嬰兒期上述教育的結(jié)果。

　　為了實(shí)現(xiàn)嬰兒從無(wú)意識(shí)記向有意識(shí)記轉(zhuǎn)化，我采用的方法是：

　?。?）：無(wú)意識(shí)記后提問(wèn)法

　　這一方法是：在識(shí)記前不告訴嬰兒識(shí)記的內(nèi)容，而是用各種能引起兒童好奇心的方法，讓嬰兒去無(wú)意識(shí)地識(shí)記材料，然后向他們提問(wèn)識(shí)記的內(nèi)容。嬰兒通過(guò)回憶剛才識(shí)記過(guò)的內(nèi)容，就會(huì)自覺(jué)地向自己提出識(shí)記的要求，自然實(shí)現(xiàn)無(wú)意識(shí)記向有意識(shí)記的轉(zhuǎn)化。例如，我們想讓嬰兒識(shí)記以下的數(shù)字：36、25、87、42、91、19、76。

　　我可以這樣對(duì)嬰兒說(shuō)：“這些數(shù)字你認(rèn)識(shí)嗎？”

　　嬰兒點(diǎn)頭說(shuō)：“認(rèn)識(shí)！”

　　“把他們念一遍好嗎？”

　　“再寫(xiě)一遍好嗎？”

　　嬰兒念完、寫(xiě)完后，閉卷問(wèn)他：

　　“剛才看到哪些數(shù)字，告訴我好嗎？

　　這樣?jì)雰壕鸵セ貞泟偛艧o(wú)意識(shí)記的數(shù)字，幾次以后，嬰兒就會(huì)自覺(jué)地記憶需要記憶的材料了，無(wú)意識(shí)記就轉(zhuǎn)化成了有意識(shí)記。我在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，一般只需經(jīng)過(guò)兩三次以后，幾乎所有的嬰兒都懂得該有意識(shí)記了。這種方法得好處是可以充分發(fā)揮嬰兒較強(qiáng)的無(wú)意識(shí)記能力。

　　在訓(xùn)練中，家長(zhǎng)就可以隨時(shí)用這種方法。

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